信得職業培訓學校
一、學校簡介：
信得職業培訓學校，籌建于2016年6月，是一所為適應現代農牧業規模化養殖的發展需求而設立的，以培養家禽立體化籠養場長為目標的現代化綜合性養殖培訓機構。
信得職業培訓學校由信得科技匯聚動保、養殖、科研三方優勢資源傾力打造，采用現場飼養實踐教學為主，結合現代數字化養殖管理模式，進行理論與實踐結合的培養方式，通過“1+2+7”模式全方位提升學員的養殖實戰能力，培養“數字化、專業化、智能化、規模化”的高端養殖實戰型人才。
自成立至今，信得職業培訓學校已經為養殖行業培養人才1000余名，服務大型養殖集團120余家。學校始終堅持為學員終生賦能，打造養殖場長培養領導品牌，助力家禽養殖業有效率可持續發展。
二、學院LOGO及釋義：
LOGO主體形象以家禽肉雞為主，采用信得科技公司SINDER首字母“S”作為主視覺。
尾部由帆船幻化而來，寓意以乘風破浪之勢來表現學校的辦學決心。
中間不規則星型寓意“明日之星”。
LOGO中引用“破殼而出”的概念，在這個破殼而出的過程中，我們孕育了一種文化和一套有效的教學模式來幫助學員成長為行業精英。
其中“求是·創新·共贏”為學校的辦學理念。
三、 教學成果
信得職(zhi)業(ye)培(pei)訓學(xue)校自成立以來，已成功舉辦(ban)35期(qi)肉雞(ji)培(pei)訓班(ban)，3期(qi)蛋雞(ji)培(pei)訓班(ban)，累計為養殖(zhi)行業(ye)120多家企業(ye)培(pei)養人才1000余(yu)名。越來越多的知名養殖(zhi)企業(ye)、行業(ye)精英(ying)紛紛加入信得職(zhi)業(ye)培(pei)訓學(xue)校的學(xue)習(xi)隊伍(wu)中，共同(tong)探討學(xue)習(xi)，共同(tong)成長蛻變。
四、課程設置
1+2+7的模式：一分理論、二分研討、七分實踐
學校設置了系統化的理論課程，并配備了專家級的授課講師。通過面對面的進行交流、探討，手把手傳授、實踐，養殖管理技術一站式教學，真正的幫助學員提升管理能力、技術水準和精湛疾病診斷技能，成為優秀的養殖專家。
1.以“養殖場現場實踐傳授為主，輔助理論教學”的綜合性養殖場長培訓學校。
2.邊學習，邊實踐，邊總結，快速掌握養雞關鍵技術，不斷提高學員的實戰能力。理論課程高達90課時，每天有4-6小時的時間可以在雞舍實踐操作。
3. 小班制教學（每班24人(ren)），全封(feng)閉軍事化管理，面(mian)對面(mian)教學，手把(ba)手傳授。
時(shi)間
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課程名稱
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主要(yao)內容
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講師
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課時
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備注(zhu)
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進雞苗前
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《學院的管理制度》
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日常管理與(yu)學習管理
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張(zhang)萬福
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1
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《明心工作坊》
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觀照內心，認知自我
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楊(yang)琳
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3
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晚上(shang)
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1-14日齡
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《育(yu)雛的飼(si)養管(guan)理》
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育雛的(de)(de)重要(yao)性與數據的(de)(de)支撐
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張萬福
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8
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《生(sheng)物安(an)(an)全(quan)與安(an)(an)全(quan)生(sheng)產》
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雞(ji)場的生物安全如(ru)何運作才能達(da)到目的，與生產過程(cheng)人(ren)身安全和養(yang)殖過程(cheng)中的生產安全重要性。
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王鳳鳴(ming)
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10
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15-28日齡
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《雞(ji)場的設計與建造》
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根據不同地理環境設計(ji)雞舍的標(biao)準型，雞舍與(yu)設備的匹配性(xing)。
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王鳳鳴(ming)
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8
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《飼養(yang)管(guan)理與(yu)環(huan)境控制(zhi)》
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現代(dai)化養殖參(can)數根據不同季(ji)節的正確使用與飼養過(guo)程的運作。
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王(wang)鳳鳴
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20
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29-34日齡
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《藥物的選擇與使用》
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根據雞只(zhi)行為表現正確使用藥(yao)(yao)物(wu)與藥(yao)(yao)物(wu)的(de)合理(li)用藥(yao)(yao)以及藥(yao)(yao)物(wu)的(de)正確計量。
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王鳳(feng)鳴
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2
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《雞場管理、考(kao)核(he)、報告與報表系統》
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雞場的(de)管理(li)不單(dan)純是人(ren)性(xing)化(hua)管理(li)更重要的(de)是數據的(de)管理(li)。
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王(wang)鳳鳴(ming)
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2
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35日齡-出欄
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《肉雞日常(chang)飼養管理與操(cao)作規范》
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地養、網養、籠養每個階段(duan)飼養要點
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張萬福(fu)
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6
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培訓期(qi)間
擇機(ji)安排
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《“人(ren)才(cai)培養+數據化(hua)+專家賦能”服(fu)務模式》
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新(xin)養(yang)殖管理模式分析與落地(di)
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邢永(yong)國
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2
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《禽流感防控和技術一體化(hua)》
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國內禽(qin)流感現狀及(ji)防(fang)控措(cuo)施
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楊天(tian)耀
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2
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《雞舍(she)采(cai)暖設(she)備》
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煙(yan)臺(tai)福順(shun)采暖設(she)備有限公司(si)講解各類采暖設(she)備的使用案(an)例及產品分(fen)析
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鄭吉奎(kui)
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2
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《肉雞現場替(ti)抗(kang)減抗(kang)產品》
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替抗(kang)(kang)減抗(kang)(kang)產(chan)品分析(xi)
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李(li)文鵬
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2
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《禽(qin)病(bing)檢(jian)測(ce)中心實(shi)驗報告分(fen)(fen)析及部(bu)分(fen)(fen)疾(ji)病(bing)流(liu)調分(fen)(fen)析》
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禽病(bing)檢測
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孫娜娜
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1
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《養殖自動化技術》
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自動化(hua)加物聯網(wang)技術(shu)在養殖中的應用
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賀慶濤(tao)
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2
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《養(yang)殖(zhi)自動化(hua)技(ji)術》
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普拉頌(song)飲水設(she)備(bei)管(guan)理(li)
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劉明
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2
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《劉公島(dao)游學》
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參(can)觀甲午海戰(zhan)紀(ji)念(nian)館(guan)、炮臺遺址等(deng)景點，普及(ji)愛國主(zhu)義教育(yu)知識
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6
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陽明先生生平《典籍里的中國》
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學習(xi)《典(dian)籍里(li)的中國》記錄片，感(gan)悟陽明先生的生命(ming)對我們的生命(ming)啟迪，陽明先生的人生意義
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幸福(fu)工委
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4
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下午
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《傳(chuan)統文化學習》
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《教條》等原文閱讀及解析(xi)
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幸福(fu)工委(wei)
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2
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晚(wan)上(shang)
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六、 現代化教學環境
中央(yang)七(qi)臺對(dui)學校進行采(cai)訪
六、 招生對象(xiang)：
1.家(jia)禽養(yang)殖企業場長、主要技術(shu)人員、場長后備力量；
2.動保企業技術服務人員；
3.畜牧獸醫、動醫動科相關專業在校大學生；
4.社會自養農場主、龍頭企業自養場長和技術員；
5.畜牧設備公司技術人員。
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